6月12日，丰泽区举办协同育人教联体工作推进会暨家庭教育专题讲座。活动旨在推动丰泽区结合实际建立家校社协同育人“教联体”，进一步加强丰泽区学校家庭教育讲师团队建设，提高学校家庭教育服务水平。

当天上午，福建省家庭教育研究会会长、福建省特级教师郑捷老师给大家带来了《推进“教联体”的建设 营造良好的育人环境--谈县域与学校的“教联体”建设与探索》主题讲座。郑捷深入浅出阐释了县域与学校“教联体”的建设逻辑理论与具体内容，剖析“教联体”建设的工作重点与组织架构，强调教联体的灵魂是“教”，重点是“联”，关键在于“体制”。针对实施工作中家校社协同育人模式的升级方式，郑捷列举各地成功案例，分析家校社协同育人的具体操作和实践路径，包括家校互动、管教融合、法教融合、体教互融、医教互融等。

当天下午，中国家庭教育学会会员、《中国式好父亲》作者、福州市家庭教育研究会副会长林高龙老师以《家庭教育指导工作规范开展的基本要求与核心技能》为主题，依托《中华人民共和国家庭教育促进法》，强调家庭教育指导工作中家庭教育知识传播需要把握关键，熟悉条款指导家长在亲子沟通中运用合理方式关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，根据年龄段和个性特点进行科学的家庭教育指导；其次强调在家庭教育咨询指导中需要规范流程，梳理影响家庭教育的因素，发现早期看护者的性格特点、养育方式对孩子成长过程中的影响，才能更好地做好孩子成长路上的情感支持者和人生陪伴者，更加关注教育的情感交流。林高龙还从创新的角度，强调注重计划优先，根据家长角色差异配置有针对性的课程指导。

此次主题活动，为区域教育资源的优化配置提供了新的思路，进一步掌握了家校社协同育人的新模式和新方法，为家校协同育人提供了理论框架与工具支持，帮助老师科学指导家长树立正确育人理念，共同为孩子们的健康成长创造良好的环境。